企业等级: | 普通会员 |
经营模式: | 其他 |
所在地区: | 湖北 武汉 |
联系卖家: | 王老师 先生 |
手机号码: | 18802760731 |
公司官网: | xzcky2019.tz1288.com |
公司地址: | 洪山区书城路蜗牛创意大厦0301室 |
价格: | ¥1.10元 / 学期 | 起订量: | >1 | 库存: | 999 |
自闭症在语言训练方面的效果非常好,特别是针对无语言孩子的发音训练。在瑞曼语训,每天都有因孩子平生喊出“妈妈”二字喜极而涕的家长。每天都会出现因孩子主动表达“我想****!”而手足无措又惊喜万分的家长。几年来,已有许多自闭症孩子,正常的上幼儿园、小学,能进行正常的沟通交流及学习能力。虽说自闭症不能完全,但瑞曼语训还是为自闭症患儿家庭,带来了希望
我们能给予的帮助
1、透过实时的反馈,加强他正面而恰当的行为;
2、他需要别人为他解读每一个情境对他的意义,并教导他如何处理;
3、用浅白的语句帮助他明白事情的规律、因果的关系;
4、设计学习材料时,考虑他生可以易于利用旧有的知识或技巧去处理现在的问题,如维儿康在给孩子设计课程的时候,遵循三个不变的点,生活、社会和自然;
5、提醒他在不同的工作、事情及情境中所扮演的角色,以便让他建立个人的记忆系统;
(实例)妈妈带着宝宝去公园玩耍,宝宝玩了一会滑滑梯,很高兴。训练要素准备完毕,可以进行交流。如果宝宝不会说,可以辅助。交流以妈妈提问,宝宝回答的形式进行,重复三次。问题可以是“去哪玩了?”、“和谁一起玩的?”、“玩的什么?”、“玩得怎么样?”宝宝回答应该符合实际情况,例如“公园”、“妈妈”、“滑滑梯”、“高兴”。回答正确,应该立即强化。
次交流时间——刚走出公园;第二次交流时间——10分钟后;第三次交流时间——1小时后。
这样做,不但能够立刻训练孤独症儿童对于生活经历的反映和描述,也能强化宝宝关于“回忆”的理解和表达。 每次带宝宝出门游玩,都要进行这样的交流。但是,为了避免孤独症儿童出现的刻板重复回答,而非回忆真实场景,所以要及时纠正。例如如果宝宝在公园摔倒了,哭着让妈妈抱着离开公园,询问宝宝“玩得怎么样?”的时候,宝宝极有可能回答“高兴”而不是“摔倒了,疼”。需要家长特别注意!